A realização de experimentos no processo de ensino-aprendizagem é fundamental, mesmo porque, muitas vezes, torna-se o próprio processo de construção do conhecimento científico.
Ao falarmos de experimentação, não estamos falando simplesmente da manipulação aleatória de substâncias, coisas e objetos, mas da introdução do método científico nas aulas, desde as séries iniciais da vida escolar - a Educação Infantil.
A nossa experiência demonstra que é possível desenvolver um trabalho sério e significativo, desde a mais tenra idade.
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